當(dāng)“天之驕子”的光環(huán)逐漸退去,誰知他們的脆弱?大學(xué)生
抑郁癥泛濫成災(zāi),若得到妥善治療,可以有效緩解和消除抑郁情緒,幫助大學(xué)生重新找回心理健康和自信。現(xiàn)帶您全面認(rèn)識大學(xué)生抑郁癥:
大學(xué)生抑郁癥的主要臨床表現(xiàn)
抑郁癥是一種以顯著而持久的心境低落為主要特征的綜合征,可以從悶悶不樂到悲痛欲絕,甚至木僵。常表現(xiàn)為愛好喪失、無愉快感;精力明顯減退或疲乏感;精神運(yùn)動性遲鈍或激越;自我評價過低,自責(zé)或內(nèi)疚感;聯(lián)想困難,或自覺思考能力下降;反復(fù)出現(xiàn)想死的念頭,或自殺、自傷行為;
睡眠障礙,如
失眠、早醒,或睡眠過多;食欲不振,或體重下降;性欲減退。
而大學(xué)生抑郁癥又有以下特點(diǎn):
①情緒低落,遇事缺乏信心,
無精打采,不論對學(xué)習(xí)、對生活愛好索然,經(jīng)常逃課,不愿與人交流思想。談及前途時心情暗淡,對生活沒有信心,甚至公開流淚。
②思維抑制,反應(yīng)遲緩。上課時精力不集中,經(jīng)常走思。
③行為被動,自我封閉。凡事缺乏主動性,不愿參加集體活動,個人衛(wèi)生懶于料理,有沉默和獨(dú)處傾向,不合群。對于“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等名譽(yù)不主動爭取。
④突發(fā)沖動,行為極端。中國父母的嚴(yán)重溺愛,使孩子失去了自我,逐漸喪失了自己拿主意的機(jī)會和能力。這些孩子到了大學(xué)以后,一旦碰到挫折就不知所措,在長時間的失望、焦慮中會忽然產(chǎn)生怪異的想法及反社會的行為。長時間的嚴(yán)重個性壓抑使個性膨脹,最終往往導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
大學(xué)生抑郁癥的原因及輔助解決方法
大學(xué)生抑郁癥發(fā)病率明顯上升的原因主要有:
①心理失衡:有些學(xué)生在中學(xué)時成績優(yōu)異,進(jìn)入大學(xué)后在人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境中,往往因?yàn)槌煽兟浜螅C合才藝不突出而失去了高中時代的優(yōu)越感,致使心理失衡。
②貧困學(xué)生的生活壓力增大:城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的差異,使得貧困學(xué)生的支出明顯增高,造成生活壓力增大,又因高校學(xué)生攀比之風(fēng)與自家窮困的矛盾,使得窮困學(xué)生的思想壓力更重。
③學(xué)習(xí)壓力增大:日新月異的科技高速發(fā)展,使高校學(xué)生所學(xué)課程增多,負(fù)擔(dān)嚴(yán)重增加出現(xiàn)了掛考的現(xiàn)象,心理壓力明顯增大。
④失戀:因青春期的特點(diǎn),大學(xué)生們盲目談情說愛,一旦受到某些社會家庭因素的影響,戀愛關(guān)系被迫終止,使感情受挫,郁悶于心,日久形成抑郁癥。
⑤畢業(yè)生就業(yè)壓力增大:近些年高校擴(kuò)招,某些專業(yè)的就業(yè)市場達(dá)到飽和,不能找到滿足的單位,對未來的工作和生活悲觀失望、失去信心,終致一蹶不振,郁悶成疾。
一、保持良好的生活習(xí)慣
大學(xué)生抑郁癥治療的第一步就是將自己的生活作息合理化,改掉翹課出去玩兒或睡懶覺的習(xí)慣。盡量避免酗酒、暴飲暴食,每天至少做一件有意義的事讓自己充實(shí)起來。否則,整天無所事事,或打了一天網(wǎng)游,心理不會產(chǎn)生滿足感,只會產(chǎn)生失落感,進(jìn)而加重抑郁情緒。
二、沐浴陽光,多做運(yùn)動
據(jù)有關(guān)的研究證實(shí),陽光是極好的天然抗抑郁藥物,而早晨的陽光效果最佳。因此有冷淡消沉、無精打采、學(xué)習(xí)效率下降等抑郁癥狀的大學(xué)生在陽光照耀下會漸漸找回放松的心情。同時,大學(xué)生抑郁癥治療還可以采用運(yùn)動療法,比如打球、跑步、散步等等。
三、合理宣泄抑郁情緒
從個體心理的角度而言,人都有交流、宣泄、歸屬的需要,哪怕是身處荒島,也會自言自語或向花草樹木鳥獸傾訴。因此大學(xué)生抑郁癥治療的方法中,也有一種宣泄療法。宣泄的對象可以是自己的父母家人,也可以是知交好友,或者也可以在網(wǎng)上傾訴給陌生卻又熱心的網(wǎng)友聽。
四、向心理醫(yī)生咨詢
如果問大學(xué)生抑郁癥治療怎樣才能有效緩解和消除抑郁癥狀,相信能夠回答這個問題的,只有掌握專業(yè)理論和技術(shù)的心理咨詢師和心理醫(yī)生了。因此,如果大學(xué)生抑郁癥患者想要獲得正規(guī)、專業(yè)、細(xì)致、有保證的抑郁癥治療效果,最好盡快向心理醫(yī)生咨詢。