不管新聞媒體還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)研究，都一直渲染孤獨癥兒童的孤獨，卻少有研究反其道而行之，去調(diào)查孤獨癥是如何去選擇要結(jié)交的朋友，下面我們來看看這則有意思的研究。

　　《Journal of Child Psychology and Psychiatry》雜志上的一項研究顯示，孤獨癥兒童在進(jìn)行設(shè)計和選擇朋友時，會選擇和他們性別一致的兒童。

　　性別在學(xué)齡前兒童的社會關(guān)系中扮演著重要角色。男孩和女孩的社交主要是以同性別同齡人群為主。男孩傾向于在大的群體中活動，他們更可能關(guān)注有正式規(guī)則的游戲，并且有明確的社會等級。另一方面，女孩的群體則相對較小，相對靈活，結(jié)構(gòu)化的活動較少，她們更傾向發(fā)展一種互惠的友誼，談話。

　　孤獨癥兒童的社會缺陷通常是父母的主要關(guān)注點，為了促進(jìn)孤獨癥兒童和同齡人的社交關(guān)系，無智力缺陷的孤獨癥兒童通常被父母放置于一般教育中，和其他正常的孩子在同一教室接受普通教育。

　　但是既往研究表明，孤獨癥兒童與其他同齡人相比，不僅社會活動少，由于幾乎沒有社會經(jīng)驗，且很少花費時間在社交上并學(xué)習(xí)適齡的社交技巧，他們常常處于社交活動的邊緣。孤獨癥兒童與一般孩子的差距也因此拉大，并且，他們的社會缺陷隨著年齡增長也愈發(fā)顯著。

　　為了檢查高功能孤獨癥小學(xué)生性別與社會偏好、社會認(rèn)可、社會聯(lián)系、友誼和拒絕的關(guān)系，美國加州大學(xué)孤獨癥研究和治療中心的 Michelle Dean 進(jìn)行了一項研究。研究方法為對 50 名 ASD 或健康女孩以及 50 名 ASD 或健康男孩進(jìn)行同伴提名數(shù)據(jù)分析。對每名 ASD 男孩和女孩進(jìn)行年齡、性別和 IQ 匹配。

　　研究結(jié)果顯示，ASD 兒童更喜歡與同性別的兒童交朋友，而且更容易被接受。同對照組相比，ASD 男孩和女孩在社交關(guān)系上表現(xiàn)相似，在同伴提名中提名少且社會關(guān)系差。此外，ASD 男孩和女孩較他們的同齡人相比，顯示出較高的社會排斥性。但是，ASD 男孩同 ASD 女孩相比，更易被排斥和忽視。

　　這項研究的研究數(shù)據(jù)展示了許多孤獨癥兒童在學(xué)校社會關(guān)系的有趣發(fā)現(xiàn)。孤獨癥兒童在進(jìn)行設(shè)計和選擇朋友時，會選擇和他們性別一致的兒童。但是鑒于性別的社會差距，ASD 女孩很可能體驗著與 ASD 男孩不同的社交挑戰(zhàn)。因此，當(dāng)在學(xué)校計劃社會技能干預(yù)時，性別是一個需要考慮的重要環(huán)境因素。

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