兒童孤獨癥測試表

來源：百濟藥房藥訊作者：百濟動態瀏覽：發布時間：2014/5/5 14:48:00

　　對于孤獨癥很多人都有一些了解，都知道這種疾病帶來的傷害是非常大的，那么怎么才能知道自己的孩子是否有兒童孤獨癥呢？這個問題是很多家長都想了解的，那么兒童孤獨癥評定量表能幫你初步判斷。

　　當你懷疑你的寶寶有孤獨癥傾向的話，可以根據以下兒童孤獨癥評定量表（CARS）進行測試后能夠對癥找到合適的治療方法。測定內容如下：

　　一、人際關系
　　1分，與年齡相當；與年齡相符的害羞、自衛及表示不同意。
　　2分，輕度異常：缺乏一些眼光接觸，不愿意，回避，過分害羞，對檢查者反應有輕度缺陷。
　　3分，中度異常：回避人，要使勁打擾他才能得到反應。
　　4分，嚴重異常：強烈地回避，兒童對檢查者很少反應，只有檢查者強烈地干擾，才能產生反應。

　　二、模仿（詞和動作）
　　1分，與年齡相當：與年齡相符的模仿。
　　2分，輕度異常：大部分時間都模仿，有時激動，有時延緩。
　　3分，中度異常：在檢查者極大的要求下有時模仿。
　　4分，重度異常：很少用語言或運動模仿他人。

　　三、情感反應
　　1分，與年齡相當：與年齡、情境相適應的情感反應--愉快不愉快，以及興趣，通過面部表情姿勢的變化來表達。
　　2分，輕度異常：對不同的情感刺激有些缺乏相應的反應，情感可能受限或過份。
　　3分，中度異常：不適當的情感的示意，反應相當受限或過份，或往往與刺激無關。
　　4分，嚴重異常：極刻板的情感反應，對檢查者堅持改變的情境很少產生適當的反應。

　　四、軀體運用能力
　　1分，與年齡相當：與年齡相適應的利用和意識。
　　2分，輕度異常：軀體運用方面有點特殊--某些刻板運動，笨拙，缺乏協調性。
　　3分，中度異常：有中度特殊的手指或身體姿勢功能失調的征象，搖動旋轉，手指擺動，腳尖走。
　　4分，重度異常：如上述所描述的嚴重而廣泛地發生。

　　五、與非生命物體的關系
　　1分，與年齡相當：適合年齡的興趣運用和探索。
　　2分，輕度異常：輕度的對東西缺乏或不適當地使用物體，象嬰兒一樣咬東西，猛敲東西，或者迷戀于物體發出的吱吱叫聲或不停地開燈、關燈。
　　3分，中度異常：對多數物體缺乏興趣或表現有些特別，如重復轉動某件物體，反復用手指尖捏起東西，旋轉輪子或對某部分著迷。
　　4分，嚴重異常：嚴重的對物體的不適當的興趣，使用和探究，如上邊發生的情況頻繁的發生，很難使兒童分心。

　　六、對環境變化的適應
　　1分，與年齡相當：對改變產生與年齡相適應的反應。
　　2分，輕度異常：對環境改變產生某些反應，傾向維持某一物體活動或堅持相同的反應形式。
　　3分，中度異常：對環境改變出現煩躁、沮喪的征象，當干擾他時很難被吸引過來。
　　4分，嚴重異常：對改變產生嚴重的反應，假如堅持把環境的變化強加給他，兒童可能逃跑。

　　七、視覺反應
　　1分，與年齡相當：適合年齡的視覺反應，與其他感覺系統是整合方式。
　　2分，輕度異常：有時必須提醒兒童去注意物體，有時全神貫注于鏡象，有的回避眼光接觸，有的凝視空間，有的著迷于燈光。
　　3分，中度異常：經常要提醒他們正在干什么，喜歡觀看光亮的物體，即使強迫他，也只有很少的眼光接觸，盯著看人，或凝視空間。
　　4分，重度異常：對物體和人的廣泛嚴重的視覺回避，著迷于使用余光。

　　八、聽覺反應
　　1分，與年齡相當：適合年齡的聽覺反應。
　　2分，輕度異常：對聽覺刺激或某些特殊聲音缺乏一些反應，反應可能延遲，有時必須重復聲音刺激，有時對大的聲音敏感，或對此聲音分心。
　　3分，中度異常：對聽覺不構成反應，或必須重復數次刺激才產生反應，或對某些聲音敏感（如很容易受驚，捂上耳朵等）。
　　4分，重度異常：對聲音全面回避，對聲音類型不加注意或極度敏感。

　　九、近處感覺反應
　　1分，與年齡相當：對疼痛產生適當強度的反應，正常觸覺和嗅覺。
　　2分，輕度異常：對疼痛或輕度觸碰，氣味、味道等有點缺乏適當的反應，有時出現一些嬰兒吸吮物體的表現。
　　3分，中度異常：對疼痛或意外傷害缺乏反應，比較集中于觸覺、嗅覺、味覺。
　　4分，嚴重異常：過度的集中于觸覺的探究感覺而不是功能的作用（吸吮、舔或磨擦），完全忽視疼痛或過分地作出反應。

　　十、焦慮反應
　　1分，與年齡相當：對情境產生與年齡相適應的反應，并且反應無延長。
　　2分，輕度異常：輕度焦慮反應。
　　3分，中度異常：中度焦慮反應。
　　4分，嚴重異常：嚴重的焦慮反應，可能兒童在會見的一段時間內不能坐下，或很害怕，或退縮等。

　　十一、語言交流
　　1分，與年齡相當：適合年齡的語言。
　　2分，輕度異常：語言遲鈍，多數語言有意義，但有一點模仿語言。
　　3分，中度異常：缺乏語言或有意義的語言與不適當的語言相混淆（模仿言語或莫名其妙的話）。
　　4分，嚴重異常：嚴重的不正常言語，實質上缺乏可理解的語言或運用特殊的離奇的語言。

　　十二、非語言交流
　　1分，與年齡相當：與年齡相符的非語言性交流。
　　2分，輕度異常：非語言交流遲鈍，交往僅為簡單的或含糊的反應，如指出或去取他想要的東西。
　　3分，中度異常：缺乏非語言交往，兒童不會利用或對非語言的交往作出反應。
　　4分，嚴重異常：特別古怪的和不可理解的非語言的交往。

　　十三、活動很大
　　1分，與年齡相當：正常活動水平--不多動亦不少動。
　　2分，輕度異常：輕度不安靜或有輕度活動緩慢，但一般可控制。
　　3分，中度異常：活動相當多，并且控制其活動量有困難，或者相當不活動或運動緩慢，檢查者很頻繁地控制或以極大努力才能得到反應。
　　4分，嚴重異常：極不正常的活動水平，要么是不停，要么是冷淡的，很難得到兒童對任何事件的反應，差不多不斷地需要大人控制。

　　十四、智力功能
　　1分，與年齡相當：正常智力功能--無遲鈍的證據。
　　2分，輕度異常：輕度智力低下--技能低下表現在各個領域。
　　3分，中度異常：中度智力低下--某些技能明顯遲鈍，其他的接近年齡水平。
　　4分，嚴重異常：智力功能嚴重障礙--某些技能表現遲鈍，另外一些在年齡水平以上或不尋常。

　　十五、總的印象
　　1分，與年齡相當：不是孤獨癥。
　　2分，輕度異常：輕微的或輕度孤獨癥。
　　3分，中度異常：孤獨癥的中度征象。
　　4分，嚴重異常：非常多的孤獨癥征象。

　　專家自己提醒如果通過兒童孤獨癥評定量表顯示孩子有孤獨癥的表現后，廣大家長一定要即時到孩子進行診斷治療，避免耽誤孩子的病情。