如何正確區(qū)分多動(dòng)癥及智力低

來(lái)源：百濟(jì)藥房藥訊作者：百濟(jì)動(dòng)態(tài) 瀏覽：發(fā)布時(shí)間：2013/12/12 16:36:00

　　兒童多動(dòng)癥與兒童弱智有某些行為相似之處，該如何鑒別呢？下文小編為您詳細(xì)從學(xué)習(xí)困難特點(diǎn)不同，多動(dòng)癥患兒會(huì)出現(xiàn)注意缺陷，表現(xiàn)為注意力易分散及集中時(shí)間短暫，智力不同，行為能力不同進(jìn)行分析。

　　多動(dòng)癥患兒和弱智兒童有相似之處，故應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)鑒別。
　　1.學(xué)習(xí)困難特點(diǎn)不同
　　(1)多動(dòng)癥患兒會(huì)出現(xiàn)注意缺陷，表現(xiàn)為注意力易分散及集中時(shí)間短暫，加之活動(dòng)過(guò)度，便易導(dǎo)致患兒很難安靜下來(lái)做事，繼而引起學(xué)習(xí)困難。雖然學(xué)習(xí)困難存在，但患兒仍可以把學(xué)習(xí)搞好，只是很難堅(jiān)持下來(lái)。綜合以上所述，患兒成績(jī)時(shí)高時(shí)低，波動(dòng)范圍很大。
　　(2)弱智兒童會(huì)出現(xiàn)持續(xù)性學(xué)習(xí)困難，并非由注意缺陷引起，而是由智力低下引起的。即使進(jìn)行督促及幫助，其學(xué)習(xí)成績(jī)也很難提高上去。

　　2.智力不同
　　(1)多動(dòng)癥患兒智力正常，或略低于正常智商范圍。
　　(2)弱智兒童的智力明顯低下，常在70以下。

　　3.行為能力不同
　　(1)多動(dòng)癥患兒會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)過(guò)度行為，如異常好動(dòng)、愛(ài)奔跑打鬧、上課時(shí)小動(dòng)作過(guò)多、坐立不安等。并且，患兒做事易沖動(dòng)，如不分場(chǎng)合打斷他人活動(dòng)或談話、奔跑時(shí)不考慮危險(xiǎn)等，而易給自己或他人帶來(lái)傷害。值得注意的是，患兒在生活、社交、勞動(dòng)等方面并無(wú)困難，且生活能夠自理。

　　(2)弱智兒童不愿意參加集體活動(dòng)，也不善于與他人交往，故在社交、生活等方面存有一定缺陷，甚至不能自理。

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　　功效：經(jīng)常服用可起到鎮(zhèn)靜、安神作用，使多動(dòng)癥狀得以緩解。

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